WJTalk - Steven Chiu 邱鴻安專欄

       哈佛首位女校長佛斯特 (Drew Faust)，日前已正式就職；在就職演講中，她說到哈佛的未來，其中包含了一種發展觀，這種發展觀不僅銳利有力，而且深具啟發意義，很值得一談。(講題是「Unleashing our most  ambitious imaginings」，可上網查閱，在Google搜尋講題或佛斯特的姓名，就可找到。)

       佛斯特是歷史學家，花了很多時間去思考哈佛的過去和未來。本欄上一篇文章已提到哈佛的過去，不再重覆。至於「未來」，那是什麼呢？佛斯特認為，未來不同於現在，因為在現在與未來之間，會出現新事物，而新事物出現就等於有了改變(changes)；例如，如果幹細胞研究有新發現，很多事情也會因此而改變，也就表示事情有了發展 。

  

       那麼，「改變」又是什麼？它怎會出現？佛斯特認為，當新觀念新知識新思想出現時，改變就會出現；所以，觀念思想知識的創新擴大，就等於改變。例如，幹細胞研究有新發現，就是觀念思想知識的創新擴大，因此也就會帶來改變。

  

       既然新知識會帶來改變，所以佛斯特認為，哈佛應該擁抱改變，積極探求新知，讓哈佛站在知識探索的最前線(being at ther forefront of research)，進行最尖端的研究 (cutting-edge research)，以便在思想上有所推進，達到發現新知識的目的。只有在各個知識領域上不斷地作思想推進，哈佛才可確保在全球高等教育中的領先地位。

  

       佛斯特所說的「研究」，並不限於科學研究，也包括了其他各種學科 (例如社會學科、人文學科等)和專業 (例如法律、醫科、工程等)的研究，因此不會出現局限於某些範圍的問題。

  

       佛斯特又認為，為了達到知識上的不斷創新，哈佛有必要培養一種校園文化--重視探索新知和力求思想推進的風氣。為了鼓勵創新，哈佛必須強調學術自由和容忍精神，對於特立獨行、離經叛道的研究，也要接受。

  

       佛斯特「以創新知識為本」的發展觀，當然不只適用於哈佛，這種發展模式也應該適用於其他的大學及公司企業，甚至城市和國家，因為企業、城市、國家也同樣需要發展。

  

       胡錦濤的中國發展觀，經濟發展是其核心，追求富強則是其真正目標 (自19世紀中期之後，追求富強一直是中國的發展目標，與胡錦濤現在的發展觀基本上沒有不同)。佛斯特的重點是發展知識，而胡錦濤則是發展經濟和追求財富，兩者並不相同。

  

       佛斯特的發展觀也適用於個人。個人的發展與大學的發展同樣著重知識、思想的創新擴大；一個人如果缺乏新觀念新思想新知識，發展就會受到限制。所以，在借用佛斯特的不斷創新模式時，人無論面對什麼問題，都必須抓住眼前的問題，把自己放在問題的最前端，設法找出解決問題的辦法，亦即是在思想上設法推進，務求推前一步。在思想上向前推進，是人能夠發展的最關鍵一點。 (藝文隨筆，世界日報，10.26.2007)