親子情之三 學齡兒童(五至十二歲)
這是一個持續的親子關係討論聚會，今天的主題是〝孩子不聽話時怎麼辦？〞
吳太太一向快人快語，今天又是第一個發言：「我是個急驚風，我家提米（六歲）就偏是個慢郎中，從早上開始，起牀至少要叫三次，洗臉刷牙可以摸上15分鐘，加上慢吞吞的穿衣吃早飯，沒有一天不是在我破口大罵而他一臉委屈中趕著出門上學的，我真的不想這樣，可是他凡事都要拖！拖！拖！有時火了，我真想打人咧。」吳太太緊握拳頭，看樣子血壓都昇高了，在場有好幾個媽媽也都有〝同病相憐〞的感慨。「說句不中聽的，提米這種情形，部份原因可能是妳訓練出來的呢！」治療師似乎有意以誇大的口氣引起大家的興趣而繼續的說：「能不能請妳實際表演一下早上是怎麼叫提米起牀的？」吳太太說：「一開始，我總是好好的叫他啦，想讓大家都有一個愉快的一天嘛…差不多10分鐘以後，看他還不起來，我已經在廚房忙了，我就再叫他…」「怎麼叫呢？比第一次大聲嗎？」「當然，我在廚房嘛…〝提米！要遲到了，趕快起來了…〞」吳太太偏着頭真像在叫樓上的人，「等我早餐做好還沒見到他人，我就急了，跑到他房間，當看到他還坐在牀上發呆時，我的氣就上來了…」「那妳怎麼說呢？」「我就開罵啦，」吳太太有些不好意思，「我罵起人來是挺兇的，連我先生都會怕…」「問題就出在這裏了，」治療師同情的看了吳太太一眼，「提米已經知道不到妳吼叫罵人前，事情都不要緊，不必回應，等妳罵人了，那才是真的，才需要以行動配合！」「那…」吳太太一臉茫然，「我想我們要談的是如何使孩子能夠從一開始〝一聽就從〞。」治療師說。「可能嗎？」有人問。「是不容易，因為要從父母先改起，」治療師看了大夥一眼，「首先要改的就是要有〝說話算話〞的態度，也就是說如果〝你不是真要那麼做，就不要那麼說〞。」看到了一些困惑不解的表情，治療師進一步解釋，「譬如說你要孩子把玩具揀回籃子裏，你說：〝趕快撿玩具，不然我要關電視啦，〞可是你沒有監督孩子收玩具，所以孩子繼續看電視，過了一會兒再來，看到玩具沒撿，孩子繼續看電視，妳會因為孩子〝把我的話當耳邊風〞而生氣。事實上如果妳無法當場監督或真的關掉電視，妳寧可不說而不要造成孩子的混淆—媽媽的話不是當真的，就像提米學到的：〝…媽媽會一直叫我的，直到她大聲罵人才算生氣…〞與其讓同樣的情況重複再重複，而你一次比一次更生氣，毋寧與提米約法三章—如果叫起牀超過了兩次，就少掉一次看電視的機會…等，並且於事後確實執行，除了讓孩子學到負責任、了解妳的規定、也免於每天的征戰不休。」
最後，治療師更試圖藉如何〝向孩子道歉〞來進而講述父母幫助孩子建立良好習慣的一些權變措施…將在下一篇親子情中有一番闡釋，請待續。
執筆者： 蔡欣
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